Neste pequeno volume são resolvidos 57 problemas propostos e respondidas 17 questões do Capítulo 5 do livro “Princípios de Física” de Raymond A. Serway e John W. Jewett, Jr.
Os problemas e as questões são referentes a forças de atrito, ao movimento circular uniforme e não uniforme, ao movimento quando atuam forças resistivas dependentes da velocidade e ainda é abordada a resolução numérica das equações diferenciais do movimento dessas forças resistivas, empregando-se o método de Euler.
O autor pretende preencher uma lacuna da maioria dos cursos básicos de engenharia. É bastante comum uma carga enorme de sadismo e autoritarismo e abuso de professores que não saíram da adolescência e sentem um prazer enorme em exercer o poder absoluto de reprovar e de destruir a autoconfiança e a auto-estima de seus alunos. As provas são angustiantes e infernais. A exibição pública e obscena das notas obtidas, muitas vezes a leitura solene de cada nota diante de toda a turma reunida e cabisbaixa e humilhada, não sabendo onde se esconder diante da humilhação pública e perversa.
Muitos desses mestres estranhos acreditam honestamente que ensinar é preparar emboscadas e armadilhas e pegadinhas e o êxito deles é medido pela eficiência com que reprovam e constatam que não ensinaram nada. Um dos instrumentos usados é a resolução de problemas. Obedecendo a esse padrão todos os autores de livros didáticos se orgulham de apresentar em seus livros, em cada capítulo, uma quantidade enorme de problemas para serem resolvidos. Alguns, como esses da resolução numérica da equação do movimento amortecido, onde o aluno pode levar mais de uma semana, para chegar às soluções, com uma chance gigantesca de errar.
E o aluno, como a mulher estuprada, é sempre o culpado. Não pode contestar ou se rebelar ou manifestar qualquer contrariedade. Tem que se submeter. Se os alunos tentassem resolver todos os problemas propostos nos livros de matemática e física dos cursos básicos, precisariam de pelo menos cinco anos para completar a tarefa.
O autor agradece as críticas e sugestões e solicita que escrevam para g051236f@gmail.com.
Os problemas e as questões são referentes a forças de atrito, ao movimento circular uniforme e não uniforme, ao movimento quando atuam forças resistivas dependentes da velocidade e ainda é abordada a resolução numérica das equações diferenciais do movimento dessas forças resistivas, empregando-se o método de Euler.
O autor pretende preencher uma lacuna da maioria dos cursos básicos de engenharia. É bastante comum uma carga enorme de sadismo e autoritarismo e abuso de professores que não saíram da adolescência e sentem um prazer enorme em exercer o poder absoluto de reprovar e de destruir a autoconfiança e a auto-estima de seus alunos. As provas são angustiantes e infernais. A exibição pública e obscena das notas obtidas, muitas vezes a leitura solene de cada nota diante de toda a turma reunida e cabisbaixa e humilhada, não sabendo onde se esconder diante da humilhação pública e perversa.
Muitos desses mestres estranhos acreditam honestamente que ensinar é preparar emboscadas e armadilhas e pegadinhas e o êxito deles é medido pela eficiência com que reprovam e constatam que não ensinaram nada. Um dos instrumentos usados é a resolução de problemas. Obedecendo a esse padrão todos os autores de livros didáticos se orgulham de apresentar em seus livros, em cada capítulo, uma quantidade enorme de problemas para serem resolvidos. Alguns, como esses da resolução numérica da equação do movimento amortecido, onde o aluno pode levar mais de uma semana, para chegar às soluções, com uma chance gigantesca de errar.
E o aluno, como a mulher estuprada, é sempre o culpado. Não pode contestar ou se rebelar ou manifestar qualquer contrariedade. Tem que se submeter. Se os alunos tentassem resolver todos os problemas propostos nos livros de matemática e física dos cursos básicos, precisariam de pelo menos cinco anos para completar a tarefa.
O autor agradece as críticas e sugestões e solicita que escrevam para g051236f@gmail.com.
